初三數(shù)學(xué)溫習(xí)方式指導(dǎo)_初中輔導(dǎo)
初三數(shù)學(xué)溫習(xí)方式指導(dǎo)_初中輔導(dǎo),初三是同學(xué)們非常關(guān)鍵的一年，在關(guān)鍵的一學(xué)年當(dāng)中如何把握好數(shù)學(xué)這 一門重要的拉分學(xué)科呢?下面是小編給大家?guī)淼木拍昙墧?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家! 九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 該記的記，該背的背 有的同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)不像英語、史地
在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因?yàn)樗臅?jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。初三數(shù)學(xué)溫習(xí)方式指導(dǎo)
一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好預(yù)習(xí)。
數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)、界說、公式，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思緒與方式，是溫習(xí)的重中之重?；貧w課本，要先對知識點(diǎn)舉行梳理，把課本上的每一個例題、習(xí)題再做一遍，確保基本觀點(diǎn)、公式等牢靠掌握，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。溫習(xí)課的內(nèi)容多、時間緊。要提高溫習(xí)效率，必須使自己的頭腦與先生的頭腦同步。而預(yù)習(xí)則是到達(dá)這一目的的主要途徑。沒有預(yù)習(xí)，聽先生授課，會感應(yīng)先生講的都主要，抓不住先生講的重點(diǎn);而預(yù)習(xí)了之后，再聽先生授課，就會在影象上對先生講的內(nèi)容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上，提高學(xué)習(xí)效率。
二、捉住要害，突出重點(diǎn)，不以題量論英雄
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)紛歧定好?！安灰灶}量論英雄”，題海戰(zhàn)術(shù)，有時刻往往起到事倍功半的效果，因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方式是否掌握得很好。若是你掌握得禁絕，甚至有誤差，那么多做題的效果，反而牢固了你的缺欠，在準(zhǔn)確地掌握住基本知識和方式的基礎(chǔ)上做一定量的演習(xí)是需要的，然則要有針對性地做題，突出重點(diǎn)，捉住要害。
溫習(xí)中，所謂突出重點(diǎn)，主要是指突出課本中的重點(diǎn)知識，突出不易明晰或尚未明晰深透的知識，突出數(shù)學(xué)頭腦與解題方式。數(shù)學(xué)頭腦與方式是數(shù)學(xué)的精髓，是聯(lián)系數(shù)學(xué)中種種知識的紐帶。要捉住課本中的重點(diǎn)內(nèi)容，掌握剖析方式，從差異角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培育準(zhǔn)確地把一樣平常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數(shù)學(xué)語言技術(shù)。
三、提高溫習(xí)興趣，戰(zhàn)勝“高原征象”
高原征象在數(shù)學(xué)溫習(xí)階段顯示得十明晰顯。平時授新課，新鮮有趣;搞溫習(xí)，要重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，有的同硯會以為單調(diào)、死板無味，致使成就提高緩慢，甚至下降。針對這種情形，提醒同硯們，一方面要從頭腦上提高對溫習(xí)的熟悉，自動舉行溫習(xí);另一方面，要以“新”提高溫習(xí)的努力性。諸如制訂新的溫習(xí)設(shè)計;接納天真的溫習(xí)方式;捉住新穎有趣的內(nèi)容和習(xí)題，把知識勾通起來，使書“由厚變薄”。
四、提高課堂聽課效率，多動腦，勤著手
初三的課只有兩種形式：溫習(xí)課和評授課，到初三所有課都進(jìn)入溫習(xí)階段，通過溫習(xí)，學(xué)生要知道自己哪些知識點(diǎn)掌握的對照好，哪些知識點(diǎn)有待提高，因此在溫習(xí)課之前一定要有自已的思索，這樣聽課的目的就明確了?，F(xiàn)在學(xué)外行中都市有一些溫習(xí)資料，在先生授課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的舊知識，可舉行查漏補(bǔ)缺，以削減聽課歷程中的難題，自己明晰了的器械與先生的解說舉行對照、剖析即可提高自己的數(shù)學(xué)頭腦;體會剖析問題的思緒息爭決問題的頭腦方式，堅持下去，就一定能聞一知十，事半功倍。此外對于先生授課中的難點(diǎn)，重點(diǎn)要作好條記，條記不是紀(jì)錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，頭腦方式等作出簡樸簡要的紀(jì)錄，以便溫習(xí)，消化，思索。
, 記單詞，讀課文，回憶昨天的課程……諸如此類的事情，盡管很容易，卻不能不做，不做便形成不良影響，怎能認(rèn)為做這些無足輕重呢？,五、要養(yǎng)成優(yōu)越的解題習(xí)慣
如仔細(xì)閱讀問題，看清數(shù)字，規(guī)范解題名堂，部門同硯(尤其是腦子對照好的同硯)，自己感受很好，平時做題只是寫個謎底，不注重解題歷程，謄寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中縱然謎底對了，由于歷程不完整被扣分較多。部門同硯平時學(xué)習(xí)歷程中自信心不足，做作業(yè)時免不了相互對謎底，也不認(rèn)真找失足誤緣故原由并加以矯正。這些同硯到了科場上常會泛起心理性錯誤，導(dǎo)致“會而紕謬”，或是為了保證準(zhǔn)確率，頻頻驗(yàn)算，虛耗許多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫起勁矯正?！皶勚嚒笔浅跞龜?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、盤算錯誤等，平時都以為是粗心，著實(shí)這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪溫習(xí)中逐步戰(zhàn)勝，否則，后患無限。
六、確立錯題本，查漏補(bǔ)缺
初三溫習(xí)，種種試題要做幾十套，甚至上百套。特級西席提醒學(xué)生可以確立一個錯題本，把平時做錯的題系統(tǒng)的整理好，在上面寫上評析和做錯的緣故原由，每過一段時間，就把“錯題條記”拿出來看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的問題做上符號，以后再看這本書時就會有所著重。查漏補(bǔ)缺的歷程就是的歷程。除了把差其余問題弄懂以外，還要學(xué)會“聞一知十，融會融會”，實(shí)時歸納。每次?？痹嚲砘蜃鳂I(yè)時，在錯題旁邊要寫明做錯的緣故原由。
七、合理行使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺
許多同硯的學(xué)習(xí)模式照樣對照單一的，主要靠傳統(tǒng)的授課模式舉行學(xué)習(xí)，在這個網(wǎng)絡(luò)一體化的社會，許多優(yōu)異的學(xué)習(xí)資源都實(shí)現(xiàn)了共享，它沒有時間和空間的限制，而且不限制使用次數(shù)和頻率。同硯們要學(xué)會行使現(xiàn)有的資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
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作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)是物理化學(xué)等理科科目的基礎(chǔ)，作為教育任務(wù)的數(shù)學(xué)，具有公共基礎(chǔ)地位的數(shù)學(xué)，承載著教育的價值。下面是小編給大家?guī)淼某跞龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，希望能夠幫助到大家! 初三數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)才能力挽狂瀾 一、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
